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Proyectos del Departamento
Siguiendo las 4 líneas de trabajo fundamentales
del Departamento, estamos trabajando en los siguientes proyectos:
| Formación
del profesorado |
Desarrollo |
Formación
de las familias |
|
|
Pantallas y educación:Civértice
Página cibermouse:
para que los padres naveguen con sus hijos. |
 Proyectos
didáctivos desarrollados durante el curso 06/07
 Estos
proyectos conllevan el diseño de unidades didácticas
específicas integradas en el currículo de la
asignatura. Puede ver aquí
un ejemplo de diseño de una unidad didáctica.
Para el diseño facilitamos la siguiente plantilla
al profesorado.
Los
profesores que lo desean solicitan al Departamento algunas
horas para poder acudir a las aulas multimedia para desarrollar
el proyecto con sus alumnos.
Durante
el presente curso escolar se han desarrollado proyectos en
todas las etapas
del colegio. En las tablas que vienen a continuación
se resumen todos ordenados por cursos y materias.
NOTA: PD significa pizarra
digital (ordenador conectado a un cañón de vídeo),
PDI significa pizarra digital
interactiva (ordenador conectado a un cañón
de vídeo y a una pizarra digital).
| INFANTIL
/ PRIMARIA |
| Curso |
Materia |
Contenido |
Infantil |
Todas |
Utilización de cd's interactivos en el ordenador:
El conejo lector: preescolar y primeros pasos. Juega con
Pipo en la ciudad. Aprende inglés con Pipo. BITS
de inteligencia de diseño propio (imágenes
obtenidas de internet, escaneadas e impresas a color).
Audiciones musicales. Proyecto ALMO. |
| 1º
primaria |
Inglés |
Presentaciones PowerPoint con bits
para la adquisición de vocabulario.
Utilización de la Pizarra Digital Interactiva (ordenador
+ cañón de vídeo + pizarra interactiva;
en adelante PDI), para el trabajo con cuentos interactivos,
tanto desde CD’s comerciales como creados con Flash.
Utilización de diversas páginas de Internet
para trabajar la lectoescritura y el vocabulario de manera
interactiva.
Adquisición de vocabulario y listening con el cd
interactivo Multimedia Flash Cards (aula de ordenadores). |
| Science |
Utilización de la PDI para
el trabajo con diversas páginas de Internet y algunas
presentaciones PowerPoint. |
| Lengua |
Ejercicios de lectoescritura preparados
con el programa JavaClic.
Utilización del CD “Diccionario Interactivo”
Presentaciones PowerPoint para introducir conceptos básicos
de lectoescritura |
| Matemáticas |
Presentaciones PowerPoint para introducir
conceptos básicos de la matemáticas |
| Música |
Utilización de las aulas de
ordenadores para trabajar diversas actividades: utilizacion
de internet par realizar actividades relacionadas con
la música expuestas en la web de irabia, CD Música
con Pipo y programa para el aprendizaje de las notas “Hapy
Note”. |
2º
primaria |
Religión |
Proyección de películas en DVD. |
| Matemáticas |
Utilización de un programa informática
para crear páginas de cálculo.
Mathematics Worksheet factory lite
Programas gratuitos para aprender tablas de multiplicar |
| Inglés |
Presentaciones PowerPoint con bits para la adquisición
de vocabulario.
Utilización de la Pizarra Digital Interactiva (ordenador
+ cañón de vídeo + pizarra interactiva;
en adelante PDI), para el trabajo con cuentos interactivos,
tanto desde CD’s comerciales como creados con Flash.
Utilización de diversas páginas de Internet
para trabajar la lectoescritura y el vocabulario de manera
interactiva.
Adquisición de vocabulario y listening con el cd
interactivo Multimedia Flash Cards (aula de ordenadores). |
| Lengua |
Trabajo de la comprensión lectora mediante unas
páginas web creadas por la Junta de Andalucía. |
| Música |
Utilización de las aulas de ordenadores para
trabajar diversas actividades: utilizacion de internet
par realizar actividades relacionadas con la música
expuestas en la web de irabia, CD Música con Pipo
y programa para el aprendizaje de las notas “Hapy
Note”. |
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3º Primaria |
Música |
Programa “Hapy Note” para
el aprendizaje del lenguaje musical.
Utilización del CD “Aprende música
con Pipo” Actividades interactivas realizadas con
Clic.
utilizacion de internet par realizar actividades relacionadas
con la música expuestas en la web de Irabia |
| Inglés |
Actividades interactivas on-line (páginas
de Internet) de lectoescritura y vocabulario.
Utilización de cuentos interactivos: “Living
Books” |
| Música |
Programa “Hapy Note” para
el aprendizaje del lenguaje musical.
Utilización del CD “Aprende música
con Pipo” Actividades interactivas realizadas con
Clic.
utilizacion de internet par realizar actividades relacionadas
con la música expuestas en la web de Irabia |
| 4º Primaria
|
Science |
Utilización de la play station con el juego de
preguntas para repasar los temas y la PDI para exposiciones
y actividades en el aula. |
| Inglés |
Diversas actividades on-line destinadas a la adquisición
de vocabulario y a la práctica de la escritura.
Audio books. |
| Música |
Programa “Hapy Note” para el aprendizaje
del lenguaje musical.
Utilización del CD “Aprende música
con Pipo”
Actividades interactivas realizadas con Clic.
utilizacion de internet par realizar actividades relacionadas
con la música expuestas en la web de Irabia |
| Matemáticas |
Utilización de la PDI y del software “Notebook”/”Activstudio”
para explicar los conceptos de la asignatura.
Realización de ejercicios con Clic y JClic
Página web de la asignatura con una recopilación
de diversos lugares de Internet en los que se pueden trabajar
online las matemáticas. |
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5º Primaria
|
Francés |
Pizarra Digital (Ordenador conectado
a Internet + cañón de vídeo + pantalla,
en adelante PD) para la proyección de películas
en DVD |
| Inglés |
PD para la proyección de películas
en DVD
Utilización de diverso material didáctico
multimedia, interactivo y on-line, tanto de Internet como
elaborado en le colegio mediante diversos programas.
Colección de audio-books en inglés (Robin
Hood y Zorro), con ejercicios de rellenar huecos y vocabulario
Colección de canciones de Disney para el trabajo
interactivo de vocabulario, lectura y discriminación
oral. Hasta el momento 5 canciones. |
| Lengua |
PDI y aula de ordenadores para trabajar
diversos materiales didácticos realizados en el
Colegio con Clic, Flash y Hot Potatoes.
Utilización de la PDI con Power Point y el software
propio de la pizarra. |
| Música |
Programa “Hapy Note” para
el aprendizaje del lenguaje musical.
Utilización del CD “Aprende música
con Pipo”
Actividades interactivas realizadas con Clic.
utilización de internet par realizar actividades
relacionadas con la música expuestas en la web
de Irabia.
Programa de música para la edición de partituras. |
| 6º primaria |
Inglés |
PD para la proyección de películas en
DVD
Utilización de diverso material didáctico
multimedia, interactivo y on-line, tanto de Internet como
elaborado en le colegio mediante diversos programas. |
| Science |
PD para la proyección de películas en
DVD
Utilización de diverso material didáctico
multimedia, interactivo y online, tanto de Internet como
elaborado en le colegio mediante diversos programas.
PDI con presentaciones PowerPoint interactivas.
Tutoriales interactivos sobre el cuerpo humano (sistemas),
El universo, medio ambiente
Ejercicios de drag and drop para la práctica de
vocabulario específico
Videos cortos en flash sobre sistemas del cuerpo humano
Ejercicios de rellenar huecos para la práctica
de vocabulario específico sobre sistemas, órganos
etc. |
| Educación Física |
PDI con presentaciones PowerPoint interactivas.
Proyección de diversos DVD’s |
| Conocimiento del M |
Utilización de la pizarra digital para presentaciones
de power point sobre Historia.
Utilización de la pizarra digital para la realización
de esquemas y ejes cronológicos.
Visualización de videos o dvd´s relacionados
con Historia.
Juego del Buzz. |
| Lengua |
Ejercicios interactivos on-line de ampliación.
Presentaciones PowerPoint en la PD
Página Web de Lengua del tercer ciclo de primaria
con todos los contenidos de vocabulario, ortografía,
gramática y expresión de 5º y 6º de primaria.
Página Web de Lectura para 5º y 6º: que incluye
las fichas de lectura electrónicas, las bitácoras
y podcast con los mejores libros leídos por los
alumnos y un servicio de préstamo e intercambio
de libros entre los alumnos. (Actualmente están
activas las fichas electrónicas). |
| Religión |
PDI con presentaciones PowerPoint interactivas y proyección
de vídeos. Creación de podcast de biografías
de personajes interesantes relacionados con los contenidos
de la asignatura. |
| Música |
Programa “Hapy Note” para el aprendizaje
del lenguaje musical.
Utilización del CD “Aprende música
con Pipo”
Actividades interactivas realizadas con Clic.
utilizacion de internet par realizar actividades relacionadas
con la música expuestas en la web de irabia
Programa de música para la edición de partituras |
| SECUNDARIA
/ BACHILLERATO |
| Curso |
Materia |
Contenido |
1º
de ESO |
Tecnología |
Aprendizaje de mecanografía asistida por ordenador
mediante el programa “Accu-Type”
Aprendizaje del programa Microsoft Word |
| Inglés |
Utilización del ordenador de forma individual
para trabajar con CD’s comerciales con actividades
interactivas vinculadas al libro de texto, páginas
de Internet o material didáctico interactivo creado
por los profesores mediante Hot Potatoes. Visionado de
películas en Inglés. Ejercicios de Listening
utilizando el Radiocassete. |
| Ciencias Sociales en inglés |
Utilización del ordenador de forma individual
para trabajar con CD’s comerciales con actividades
interactivas y páginas de Internet.
Utilización de la PDI para la realización
de actividades en grupo, presentaciones PowerPoint y visionado
de DVD’s |
| Educación Física |
PDI con presentaciones PowerPoint, páginas de
Internet y proyección de DVD’s sobre técnicas
de los distintos deportes. |
2º
de ESO |
Ciencias Naturales |
La asignatura se imparte on-line durante
todo el curso, utilizamos páginas web de creación
propia, Internet, el programa Clic para la ejercitación
y el Programa Authoring Suite como herramienta de autoevaluación. |
| Tecnología |
Consolidación de la mecanografía
sobre Word
Introducción a la hoja de cálculo Excel
Programa “Cad Estad”, de dibujo técnico
asistido por ordenador. |
| Inglés |
Realización de ejercicios de
diseño propio con Wida. Repaso de gramática
y vocabulario con el CD Reward Elementary. Visionado de
películas en Inglés. Ejercicios de Listening
utilizando el Radiocassete. |
| Francés |
Utilización de páginas
de Internet para trabajar la gramática y el vocabulario
de manera interactiva
Utilización del programa Ecoutez bien y actividades
Wida de elaboración propia para revisión
de vocabulario y diferentes aspectos gramaticales estudiados
en el aula.
Aparatos de música para trabajar la comprensión
oral y aspectos fonéticos. |
| Plásticas |
Consolidación del aprendizaje
del procesador de textos Word
Diseño fotográfico digital
Creación de páginas web con “Dream
Weaver” |
| Educación
Física |
PDI con presentaciones PowerPoint,
páginas de Internet y proyección de DVD’s
sobre técnicas de los distintos deportes. |
| Religión |
PD con presentaciones PowerPoint |
3º
de ESO |
Inglés |
Colección de audio-books en inglés con
ejercicios de rellenar huecos y drag and drop y vocabulario.
Colección de canciones actuales para el trabajo
interactivo de vocabulario, lectura y discriminación
oral. Colección de material de referencia de gramática
(grammar plus) ejercicios de: voz pasiva, tiempos verbales,
condicionales, modales. Incluyen: drag and drop, rellenar
huecos, elección múltiple, respuesta corta
Colección de 300 ejercicios tipo “jeroglíficos”
para la práctica de gramática-tiempos verbales.
Realización de ejercicios de diseño propio
con Hot Potatoes. Repaso de gramática y vocabulario
con el FCE CD Rom. Visionado de películas en Inglés.
Ejercicios de Listening utilizando el Radiocassete. |
| History of Music |
Material didáctico interactivo que incluye:
Tutoriales interactivos sobre los estilos, compositores
y épocas musicales
Audiciones en formato MP3
Glosario con 200 términos
Material de evaluación sobre contenidos teóricos,
audiones y glosario
Sistema de trabajo colaborativo online para el desarrollo
de trabajos relacionados con las épocas musicales,
compositores, audiones…
Sistema de evaluación online sobre las bases
de datos de preguntas generadas por los profesores y
los alumnos |
| Plásticas |
Elaboración de creaciones audiovisuales mediante
vídeo digital (programa iMovie): documental histórico
artístico, anuncio publicitario, corto de animación. |
| Francés |
Ejercicios de gramática on-line, desde páginas
de Internet
Búsquedas en Internet de temas relacionados con
la cultura francesa
Aparatos de música para trabajar la comprensión
oral y aspectos fonéticos. |
| Matemáticas |
Aula de ordenadores para trabajar con el CD de Anaya
interactiva |
| Educación Física |
PDI con presentaciones PowerPoint, páginas de
Internet y proyección de DVD’s sobre técnicas
de los distintos deportes. |
| Ciencias Naturales |
PD para proyectar DVD’s |
4º
de ESO |
Inglés |
Colección de audio-books en
inglés con ejercicios de rellenar huecos y drag
and drop y vocabulario.
Colección de canciones actuales para el trabajo
interactivo de vocabulario, lectura y discriminación
oral. Colección de material de referencia de gramática
(grammar plus) ejercicios de: voz pasiva, tiempos verbales,
condicionales, modales. Incluyen: drag and drop, rellenar
huecos, elección múltiple, respuesta corta
Colección de 300 ejercicios tipo “jeroglíficos”
para la práctica de gramática-tiempos verbales.
Realización de ejercicios de diseño propio
con Hot Potatoes. Repaso de gramática y vocabulario
con el FCE CD Rom. Visionado de películas en Inglés.
Ejercicios de Listening utilizando el Radiocassete. |
| Informática |
Consolidación de los programas
ya trabajados en los cursos anteriores: Microsoft Word,
Excel y Dream Weaver
Introducción a las bases de datos: Acces
Sistema operativos Windows
Internet y correo electrónico |
| Educación
Física |
PDI con presentaciones PowerPoint,
páginas de Internet y proyección de DVD’s
sobre técnicas de los distintos deportes. |
| Biología
y Geología |
PD para proyectar DVD’s |
1º
de Bachillerato |
Física y Química |
PD para trabajar con diversas páginas de Internet
que permiten la realización de ejercicios de autoevaluación,
la visualización de animaciones y el trabajo en
laboratorios virtuales, además de obtener información
adicional, colecciones de problemas… |
| Latín |
PD para consultar páginas de Internet y ver películas. |
| Lengua y Literatura |
PD para consultar páginas de Internet |
| Inglés |
Listenings en el ordenador archivos de audio digitalizados
PD para consultar páginas de Internet y ver películas.
Aula de ordenadores para trabajar la página web
de la asignatura diseñada a medida por el profesor. |
| Educación Física |
PDI con presentaciones PowerPoint, páginas de
Internet y proyección de DVD’s sobre técnicas
de los distintos deportes. |
| Economía |
PD proyección apuntes y realización de
balances en grupo. |
| Biología |
PDI proyección de una web educativa y usamos
las herramientas de la pizarra para hacer dibujos y esquemas. |
2º
de Bachillerato |
Física |
PD para presentación de apuntes
y páginas de Internet. |
| Química |
PDI para trabajar con diversas páginas
de Internet que permiten la realización de ejercicios
de autoevaluación, la visualización de animaciones
y el trabajo en laboratorios virtuales, además
de obtener información adicional, colecciones de
problemas…
Utilización del software propio de la PDI, en concreto
el “Smart Notebook”, para la resolución
de problemas en grupo. |
| Literatura Universal |
PD para consultar páginas de
Internet y ver películas. |
| Historia |
PD para consultar páginas de
Internet, ver películas y proyectar mapas conceptuales
interactivos realizados con el programa “Inspiration”.
Presentaciones Power Point. |
| |
|
| Lengua |
PD para proyectar apuntes y ver películas.
|
| Religión |
PD para proyectar apuntes
|
| Inglés |
Listenings en el ordenador archivos
de audio digitalizados
PD para consultar páginas de Internet y ver películas
Aula de ordenadores para ver películas individualmente
y responder a cuestiones relacionadas con dichas películas. |
| Economía |
PD proyección apuntes y realización
de balances en grupo. |
| Biología |
PDI proyección de una web educativa
y usamos las herramientas de la pizarra para hacer dibujos
y esquemas. |
Todos los cursos |
Alumnos con N.E.E. |
Utilización del ordenador de forma individual
para trabajar los conceptos básicos mediante CD’s
comerciales, páginas de Internet o material didáctico
interactivo creado por los profesores mediante los más
diversos programas (Clic, Java Clic, Hot Potatoes, PowerPoint,
Authoring Suite, ect.) |
Pizarra
digital interactiva
El
colegio Irabia ha sido seleccionado como uno de los 8 Centros
Piloto de la investigación Promethean.
Hemos instalado 6 pizarras digitales Promethean -una en cada
curso de Primaria- además de la que tenemos en Infantil
y en un aula de uso común.
Creación
de materiales
El
profesor D. Jorge Agustín
ha diseñado un conjunto de actividades para el aprendizaje
y la mejora de la lectoescritura
dirigido a niños y niñas de infantil y primer
ciclo de Primaria. Las familias de Irabia que lo deseen pueden
solicitar una copia del CD al autor.
Hemos
abierto un canal de Podcast en iTunes
Applestore. Allí publicamos los diversos podcast que
los profesores y alumnos van diseñando. Este sistema
de publicación en Internet se está convirtiendo
en un instrumento muy útil para colgar en la red pequeñas
unidades didácticas que ayudan al aprendizaje o refuerzo
de los alumnos. Puede visitar la página índice
de los podcasts publicados aquí: Podcast
Irabia.
Páginas
web diseñadas en Irabia
Un
buen grupo de profesores diseñan páginas web
como herramienta de apoyo para las explicaciones o como ayuda
para el estudio y la ejercitación por parte de los
alumnos.
Actualmente, las páginas diseñadas
las tenemos agrupadas de la siguiente forma:
| |
Materia |
| I |
Arte, Historia, Cultura Clásica,
Literatura, Religión, Ciencias Sociales |
| II |
Ciencias Naturales, Matemáticas |
| III |
Economía, Idiomas, Otros |
Herramientas
de comunicación
Una
de las utilidades de las nuevas tecnologías es la mejora
en la rapidez y efectividad de las comunicaciones. En todo
centro escolar es necesario un sistema ágil y eficaz
de comunicación entre todos los miembros de la comunidad
educativa. Por este motivo hemos ido desarrollando una serie
de herramientas que permiten un mejor
y mayor acceso a la información por parte de
las familias y los profesores.
| Herramienta |
Función |
| Gestor Educativo |
Es una base de datos
-a disposición de profesores y orientadores- con
los datos más relevantes para la completa información
sobre la marcha del alumno. Las familias pueden acceder
a un servicio de consultas
a través de la Intranet. Este servicio tiene
garantizada la integridad y la confidencialidad de los
mismos: los datos que se muestran en Internet son una
copia actualizada de los datos usados por los profesores
y para acceder a ellos hay que introducir una clave que
sólo conocen las propias familias. |
| Páginas web de cursos |
Los profesores que quieran publicar artículos,
fotografías, documentos, enlaces, etc. pueden hacerlo
a través de este sistema. De esta forma se crean
páginas para cada curso
o para asignaturas concretas
o departamentos. Estas
páginas sólo están accesibles desde
la Intranet. |
| Intranet del centro |
Páginas web con contenido de interés
para las familias, alumnos y profesores. Cada uno
accede con su usuario y contraseña. En la Intranet
encontrarán información enviada desde el
colegio, sobre sus hijos, enlaces de interés, etc. |
| Noticias de
Irabia |
Todas las noticias más relevantes del colegio
se van archivando en este apartado de la web. De esta
forma las familias y profesores están siempre informados
de los acontecimientos del colegio. Cada mes se
envía por email el Servicio
de Noticias que contiene enlaces a las noticias
y actividades del mes. Además existe un canal RSS
para el que quiera suscribirse y poder leer las noticias
que se van publicando en la web. |
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