Actividad Docente. Colegio Irabia


Comisión de Coordinación Pedagógica (CCP)

 

Cada una de las Etapas educativas cuenta con una CCP, formada por el Director Técnico, que la preside, el Subdirector y los Coordinadores de Ciclo.

Los Coordinadores de Ciclo atienden a un Ciclo completo entodos los aspectos propios de Irabia, especialmente los técnicos, son nombrados por el Comité Directivo y dependen del Director Técnico, al que ayudan en el desarrollo de sus competencias.

La CCP se reúne semanalmente y se ocupa de:

  • Organizar y controlar el funcionamiento diario de los cursos.
  • Elaborar el plan de actividades formativas para los alumnos y ocuparse de su desarrollo.
  • Conocer cómo dan sus clases los profesores y controlar el desarrollo de los programas de las asignaturas.
  • Asegurar que los profesores asimilan y viven los criterios educativos que han de presidir toda labor educativa del colegio.
  • Supervisar las pruebas y exámenes, estudiar los resultados de cada evaluación y adoptar las medidas oportunas.
  • Aplicar las sanciones ordinarias y proponer a la Junta de Gobierno las extraordinarias.
  • Fomentar la participación de los alumnos en la vida del Centro.
  • Controlar la asistencia de alumnos y ocuparse de la atención a los alumnos enfermos.
  • Poner en práctica el plan de formación de alumnos. Impulsar y controlar todos los aspectos de la vida escolar: clases, atención personal, actividades culturales y deportivas, etc.

Departamentos Didácticos

Los profesores que imparten una misma materia en diferentes cursos de una Etapa constituyen un Departamento. Cada Departamento tiene un Jefe que convoca las reuniones con la frecuencia establecida por el Director Técnico y levanta acta de los acuerdos. Sus competencias son:

  • Señalar los objetivos didácticos que hande alcanzarse en cada curso, y vigilar su cumplimiento.
  • Controlar la adecuación con el currículo oficial de los programas de las distintas asignaturas, así como supervisar supuesta enpráctica.
  • Estudiar, junto con la CCP, las medidas oportunas para mejorar el rendimiento escolar.
  • Asegurar la coordinación de los profesores de unamisma materia en los diferentes cursos, que permita la necesaria continuidad enel desarrollo de los programas.
  • Vigilar el desarrollo de la experimentación de nuevos métodos o técnicas didácticas, si convienen.
  • Impulsar la redacción de libros de texto, apuntes, artículos científicos, etc.
  • Ocuparse de la formación de los nuevos profesores, y elaborar, de acuerdo con el Director Técnico, los planes para el perfeccionamiento profesional de los profesores adscritos al Departamento.
  • Presentar al Director Técnico una propuesta del presupuesto anual del Departamento.

Encargados de Curso (EC)

Cada aula tiene un EC, nombrado por el Director a propuesta del Director Técnico. Sus funciones son:

  • Facilitar la integración de los alumnos en su grupo de clase y en los objetivos y dinámicas escolares.
  • Efectuar el seguimiento de los procesos de aprendizaje de los alumnos para detectar las dificultades y articular las respuestas educativas adecuadas.
  • Favorecer los procesos de maduración, así como de orientación educativa y profesional de los alumnos.
  • Coordinar el ajuste de programaciones al grupo de alumnos y el proceso evaluador que llevan a cabo los profesores del grupo.
  • Informar a los padres de todos aquellos asuntos que afecten a sus hijos.
  • Contribuir al establecimiento de relaciones fluidas entre el Centro y las familias.

Profesores

El profesor desarrolla su vocación pedagógica y su trabajo docente de acuerdo conel Proyecto Educativo del Centro, que hace suyo libremente al comenzar su trabajo en Irabia.

En Irabia cada profesor es un educador. Su principal tarea es la de estimular el trabajo y la formación personal de los alumnos, aspecto que cobra singular importancia en el docente que, además, es orientador personal.

El trabajo en equipo, el intercambio de experiencias y la participación activa en la investigación sobre temas educativos, son requisitos para conseguir una educación de calidad y para la formación permanente de los profesores, que deberán asistir con esta finalidad a los cursos de perfeccionamiento y a los medios de formación profesional a los que sean convocados por el Centro.